湖北省汽修技能高考开考已经有五年，我司在湖北省已经组织过多次的技能高考培训，在行业内也树立起自己品牌和形象，在技能高考备考学习方面我们总结出一些经验，现撰写出来供大家学习了解，在这里我们不涉及政策考纲评价，仅对考试学习方法发表一些拙见。现如今湖北省汽修技能高考专业课考试主要分为两块：150分专业理论知识和340分实操考试，我们分别述之：

1、150分专业理论知识

①重基础知识   

技能高考理论知识备考一定要重视基础知识，能够做到举一反三，刷题的时候需要理解，知道为什么对错，在历次高考时基础题型及中难度题型出现偏多，建议选择备考产品时最好带有解析，方便学生自查，理解对与错。

②专业基础知识备考建议从高一抓起

建议从高一开始老师每讲完一次课或章节就应该对学生进行检测，而不是利用高三时间集中刷题，集中刷题可以说是简单粗暴，个人认为不是有效的学习方法，最重要的是高三集中刷题容易让学生养成背题的习惯，因为我们经常听到学生考完后说我们在训练的时候没有遇到过这些题，天天刷题也会对学生产生不耐烦，走马观花，因为题量大，学生没有消化而狼吞虎咽。

2、340分实操部分

①技师素养培训

技能高考选拔的是技能型人才，那么技师素养考试是必须掌握和遵守的考核要点，主要体现在动作标准性、手法、站姿及精气神等方面。

②操作知识点掌握

因为技能高考操作没有给出标准答案，但学生操作结果是要提交书面答卷，最终的答案是有对错之分的，这样我们就在培训学生的时候经常会遇到不同的操作方式，造成老师们意见不统一，我们现在给出的答案是不管哪种操作方案，最终是以解决问题为主，是以简单、快速、合理完成答卷为标准。

③高考操作题变化应对

平常我们训练学生操作时大多都是按照大纲要求进行培训，但殊不知在高考现场也有变化的一面，主要是为了防止学生背操作题答案，特别是在拓展题方面难以把握，因此我们在训练学生操作的时候需要变化题目，需要从不同方面出题，把可预见的变化压缩到最低。

④设备选择的标准性

技能高考现场使用的设备其实是非常简单的，这里我需要提出的是大家应该严格按照高考现场设备标准对学生进行培训，例如高考操作台大小、工量具带包装这些细节容易忽视，现在有不少学校购买的操作台非常大，重要的是跟考试现场不符，平时练习用的操作台过大，到考场考试时遇到小型操作台是非常不习惯，有可能导致工量具意外落地的可能，按大纲要求落地是要扣分的，同时考试时需要按照要求摆放工量具，因为不习惯小型操作台操作，容易导致学生焦虑不适应。我们也发现有些学校在训练学生操作时没有工量具包装盒，如果我们细心点会发现高考考场工量具都是有包装的，学生操作完毕后工具要归位，我们平时训练时要注意让学生养成工具归位的习惯。

⑤学生操作习惯养成

我们平时训练学生的时候应该有时间概念，必须在规定的时间内完成操作，每一次操作就是一次考试，让学生自觉把控好时间，因为考试时时间有限，且精神高度紧张，因此在平时训练的时候需要有时间的观念。

3、我司培训方式汇总

①专家示范讲解培训

在人力方面我们会集中全省优秀专家团队，借助移动可视化实训系统解决教学围观，专家示范讲解，参与培训的老师可以提问互动，教师间进行交流学习。

②诊断式培训

我们会选择学生操作，在操作过程中我们及时发现问题，纠正学生的操作，参与培训的老师可以提问进行互动，这样我们可以发现问题最终解决问题。

③模拟考场培训

专家现场出题，学生现场答题，出题是变化的，以防学生死记硬背，更好的看出学生的实际操作水平。

④联考，以考促学

今后我们会组织省内知名学校进行联考，考试不是目的，而是通过考试共同提高成绩，我们使用移动可视化授课系统进行录播打分，分数汇总后有针对性培训，最终解决考试过程遇到的问题，不作简单的排名，而是解决实操问题，一场考试就是一次非常重要的培训。所以，我们提出的联考不同于湖北省其他公司组织的联考。组考方式：集中或分散，集中类似比赛，现场打分；分散我们考虑使用可视化录播系统，专家远程打分。

⑤培训规范化思考

未来我们会不断完善培训模式和培训方法，会探索出一套规范的培训课程，提出我们自己的教学法，在行业内树立自己培训品牌，以更好地服务湖北省技能高考学生。

最后，借助屈原一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。祝福大家在4月份技能高考中获取优异的成绩，为了实现我们的梦想，大家携起手来一起走向成功。